3 atheneum
Leerlingen van klas drie atheneum werkten dit schooljaar aan hun 'hartsvraag', waarbij ze onderzoek deden naar dat wat voor hen belangrijk of interessant was. Binnen het project Junior College raken leerlingen vanaf klas één bekend met de richtlijnen van wetenschap en bouwen zij wetenschappelijk onderzoek steeds verder uit via een doorlopende leerlijn. In de bovenbouw kunnen zij vervolgens deelnemen aan de pre-university en maken zij uiteindelijk een meesterproef in de vorm van een profielwerkstuk. Het project in klas drie leverde mooie onderzoeksonderwerpen op, zoals de relatie tussen het luisteren van verschillende soorten muziek en het maken van rekensommen of de invloed van hoe diverse gerechten eruitzien en het effect op smaak.

Ook brachten de leerlingen op maandag 30 juni een bezoek aan Blue City, waar zij kennis maakten met innovatieve maatschappelijke ondernemers die hedendaagse uitdagingen om weten te zetten in economisch rendabele oplossingen. Denk aan het inzetten van zeewier als hernieuwbare grondstof, of aan overrijpe mango’s waar leer van gemaakt kan worden, of hoe plastic uit de zee omgetoverd kan worden tot bloempotten en hoe pionieren met schimmels zelfs kan leiden tot textielverf die onschadelijk is voor mens en dier. Het bezoek was dan ook zeer inspirerend voor onze leerlingen!

Daarna een wandeling gemaakt richting Rijnhaven en daar de nieuwe stadsontwikkelingen bekeken en opdrachten gemaakt. We hebben ervaren wat het hitte eilandeffect in de stad inhoudt op een dag waarop het Nationale Hitteplan geldt. Gelukkig konden we genoeg verkoeling vinden ondanks de verstening in de stad. Met het Rijnhavenproject is een goede start gemaakt met de vergroening van de stad.

Erik Baan en Marloes Willemstijn, coördinatoren Junior College

‍
‍2 atheneum

Als afsluiting van Junior College 2 gingen de leerlingen van 2 atheneum naar het Maritiem museum. De leerlingen stapten in de wereld van de offshore-industrie tijdens een indrukwekkende offshore experience. Een van de hoogtepunten was de helikoptersimulator, waarin de leerlingen zelf mochten proberen een helikopter veilig te landen op een platform midden op zee. Daarnaast werkten de leerlingen in groepjes aan een creatieve opdracht: het ontwerpen van duurzame energiebronnen. Van drijvende bootjes tot creatieve kunstwerken, er kwamen prachtige ideeën tot leven! Elk groepje presenteerde met trots hun ontwerp aan de rest van de klas.

Het was een leerzame en inspirerende dag vol techniek en samenwerking.

Deena Dell’Avo, excursiebegeleider

‍

‍